ANUNCIO.
Profesor de Física y Química con experiencia en educación pública y en
clases particulares durante varios años se ofrece para impartir clases
de apoyo en:
PRIMARIA-Todas las asignaturas.
SECUNDARIA-Todas las asignaturas.
BACHILLERATO-Física, Química, Matemáticas, Biología.
ACCESO A LA UNIVERSIDAD-Ámbito Científico-Tecnológico.
Clases individuales y personalizadas.
Se pueden pedir referencias.
Contactar sin compromiso:
e-mail: clasesparticularesvicalvaro@gmail.com
tlf: 625585354
martes, 6 de noviembre de 2012
miércoles, 10 de octubre de 2012
Hoy me voy a limitar a dejar en el blog el anuncio que se puede encontrar en otras páginas webs, en próximas entregas iré colgando otro tipo de información sobre las distintas asignaturas en las que puedo ayudar a los alumnos y alumnas.
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Profesor de Física y Química con experiencia en educación pública y en clases particulares durante varios años se ofrece para impartir clases de apoyo en:
PRIMARIA-Todas las asignaturas.
SECUNDARIA-Todas las asignaturas.
BACHILLERATO-Física, Química, Matemáticas, Biología.
ACCESO A LA UNIVERSIDAD-Ámbito Científico-Tecnológico.
Clases individuales y personalizadas.
Se pueden pedir referencias.
Contactar sin compromiso:
e-mail: clasesparticularesvicalvaro@gmail.com
tlf: 625585354
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PRIMARIA-Todas las asignaturas.
SECUNDARIA-Todas las asignaturas.
BACHILLERATO-Física, Química, Matemáticas, Biología.
ACCESO A LA UNIVERSIDAD-Ámbito Científico-Tecnológico.
Clases individuales y personalizadas.
Se pueden pedir referencias.
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miércoles, 3 de octubre de 2012
QUÍMICA.
Asignatura eminentemente práctica, por lo cual como ocurre con Física, una vez establecidos los conceptos previos necesarios para comprender de qué se está hablando es necesario hacer un trabajo importante en cuanto a ejemplos, ejercicios y muy, muy importante, que vean la utilidad de la asignatura en el día a día.
Aquí iré hablando de las distintas líneas de trabajo en química e iré poniendo si se puede distintos ejemplos enriquecedores.
Un ejemplo:
En el tema de enlace, cuando se habla de enlace iónico por ejemplo, el fluoruro de hidrógeno(HF) puede utilizarse como ejemplo de aplicación de una sustancia iónica algo que rara es la casa que no lo tiene: "unas copas marcadas con el nombre de alguien". ¿Cómo se hace esa marca?, pues se cubre la copa con una capa de parafina y se "dibujan" las letras a marcar, una vez que se tiene esto hecho se meten las copas en fluoruro de hidrógeno, de manera que se marcarán las letras y el resto de la copa quedará protegida por la parafina.
Si usted o sus hijos necesitan de mi ayuda para llevar a buen puerto el curso de Física, Química, Matemáticas, etc.
e-mail: clasesparticularesvicalvaro@gmail.com
tlf. 625585354
Contacte sin compromiso.
Saludos.
Asignatura eminentemente práctica, por lo cual como ocurre con Física, una vez establecidos los conceptos previos necesarios para comprender de qué se está hablando es necesario hacer un trabajo importante en cuanto a ejemplos, ejercicios y muy, muy importante, que vean la utilidad de la asignatura en el día a día.
Aquí iré hablando de las distintas líneas de trabajo en química e iré poniendo si se puede distintos ejemplos enriquecedores.
Un ejemplo:
En el tema de enlace, cuando se habla de enlace iónico por ejemplo, el fluoruro de hidrógeno(HF) puede utilizarse como ejemplo de aplicación de una sustancia iónica algo que rara es la casa que no lo tiene: "unas copas marcadas con el nombre de alguien". ¿Cómo se hace esa marca?, pues se cubre la copa con una capa de parafina y se "dibujan" las letras a marcar, una vez que se tiene esto hecho se meten las copas en fluoruro de hidrógeno, de manera que se marcarán las letras y el resto de la copa quedará protegida por la parafina.
Si usted o sus hijos necesitan de mi ayuda para llevar a buen puerto el curso de Física, Química, Matemáticas, etc.
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martes, 2 de octubre de 2012
FÍSICA.
El proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Física no ha de ser difícil si se aplica una correcta metodología, donde impere la lógica y los ejemplos prácticos de lo que se está estudiando. Obviamente siempre se requiere cierto esfuerzo por parte del alumno pero es un proceso conjunto y cooperativo y son necesarios todos los factores.
En mi labor como profesor siempre me gusta tras un repaso conceptual de los principales aspectos entrar a exponer ejemplos que acerquen el supuesto teórico y la realización de ejercicios en las diferentes variantes que el alumno pueda encontrarse.
Si su hijo/a necesita de afianzar los conocimientos que está recibiendo en clase no dude en ponerse en contacto conmigo sin compromiso alguno.
e-mail: clasesparticularesvicalvaro@gmail.com
tlf: 625585354
Como comentaba en la anterior entrada, no quiero dejar pasar ir colocando algunos ejemplos prácticos, cuestiones o como queramos llamarlo interesantes en los distintos ámbitos de la ciencia. Hoy dejo como referencia un estupendo libro sobre Einstein:
El autor es David Bodanis, y el libro se llama: "E = m · c2, la biografía de la ecuación más famosa de Einstein", un entretenido libro en el que de forma bastante histórica, amena y entendible el autor narra como Einstein llegó a una de las fórmulas más famosas de la historia de la ciencia.
Una recomendación muy interesante para cualquier alumno de bachillerato.
Saludos.
El proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Física no ha de ser difícil si se aplica una correcta metodología, donde impere la lógica y los ejemplos prácticos de lo que se está estudiando. Obviamente siempre se requiere cierto esfuerzo por parte del alumno pero es un proceso conjunto y cooperativo y son necesarios todos los factores.
En mi labor como profesor siempre me gusta tras un repaso conceptual de los principales aspectos entrar a exponer ejemplos que acerquen el supuesto teórico y la realización de ejercicios en las diferentes variantes que el alumno pueda encontrarse.
Si su hijo/a necesita de afianzar los conocimientos que está recibiendo en clase no dude en ponerse en contacto conmigo sin compromiso alguno.
e-mail: clasesparticularesvicalvaro@gmail.com
tlf: 625585354
Como comentaba en la anterior entrada, no quiero dejar pasar ir colocando algunos ejemplos prácticos, cuestiones o como queramos llamarlo interesantes en los distintos ámbitos de la ciencia. Hoy dejo como referencia un estupendo libro sobre Einstein:
El autor es David Bodanis, y el libro se llama: "E = m · c2, la biografía de la ecuación más famosa de Einstein", un entretenido libro en el que de forma bastante histórica, amena y entendible el autor narra como Einstein llegó a una de las fórmulas más famosas de la historia de la ciencia.
Una recomendación muy interesante para cualquier alumno de bachillerato.
Saludos.
viernes, 28 de septiembre de 2012
EMPEZÓ EL NUEVO CURSO
Hace muy pocos días empezó un nuevo curso para secundaria y bachillerato. Además coincidiendo con la apertura del nuevo curso se aprobó la ley de educación que aumenta la carga lectiva en las materias de Ciencias, algo fundamental en una sociedad que se dice desarrollada.
Las clases han empezado ya y ya estoy empezando a ayudar a distintos alumnos y alumnas que necesitan ir reforzando sus conocimientos para tener un curso cargado de éxitos académicos, así que como desde el primer día, no dudéis en poneros en contacto conmigo por si es necesaria la ayuda de un profesor con experiencia.
De ahora en adelante iré dejando a modo de curiosidad distintas cuestiones y reflexiones sobre Física, Química, Matemáticas, para que enriquezcan este blog de encuentro.
Saludos.
e-mail: clasesparticularesvicalvaro@gmail.com
tlf: 625585354
Hace muy pocos días empezó un nuevo curso para secundaria y bachillerato. Además coincidiendo con la apertura del nuevo curso se aprobó la ley de educación que aumenta la carga lectiva en las materias de Ciencias, algo fundamental en una sociedad que se dice desarrollada.
Las clases han empezado ya y ya estoy empezando a ayudar a distintos alumnos y alumnas que necesitan ir reforzando sus conocimientos para tener un curso cargado de éxitos académicos, así que como desde el primer día, no dudéis en poneros en contacto conmigo por si es necesaria la ayuda de un profesor con experiencia.
De ahora en adelante iré dejando a modo de curiosidad distintas cuestiones y reflexiones sobre Física, Química, Matemáticas, para que enriquezcan este blog de encuentro.
Saludos.
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viernes, 20 de julio de 2012
MÉTODOS MATEMÁTICOS PARA LA ECONOMÍA.
En Vicálvaro se desarrollan estudios universitarios de Economía, que tienen un importante contenido en Matemáticas, como por ejemplo la asignatura de Métodos Matemáticos para la Economía. De manera que son amplicación en parte de contenidos que se ven en Bachillerato, más algunos temas nuevos.
Entre otros contenidos, encontramos:
-Matrices. Vectores. Rango. Sistemas de ecuaciones lineales. Autovalores. Diagonalización. Formas cuadráticas y formas cuadráticas restringidas.
-Gradiente. Fórmula de Taylor. Funciones implícitas. Convexidad (de conjuntos y de funciones; funciones cuasicóncavas).
-Optimización sin restricciones. Optimización con restricciones de igualdad y de desigualdad. Teorema de la envolvente y estática comparativa.
.......
De manera que son amplicación en parte de contenidos que se ven en Bachillerato, más algunos temas nuevos. La dificultad intrínseca de la materia más la añadida de ser cursos universitarios hacen que sea necesaria en muchos momentos ayuda externa para el alumno, ya no únicamente con respecto a los contenidos universitarios, tambiéo en ayudar en el cambio de planteamiento que supone trabajar en nivel universitario.
Saludos.
e-mail: clasesparticularesvicalvaro@gmail.com
tlf: 625585354
En Vicálvaro se desarrollan estudios universitarios de Economía, que tienen un importante contenido en Matemáticas, como por ejemplo la asignatura de Métodos Matemáticos para la Economía. De manera que son amplicación en parte de contenidos que se ven en Bachillerato, más algunos temas nuevos.
Entre otros contenidos, encontramos:
-Matrices. Vectores. Rango. Sistemas de ecuaciones lineales. Autovalores. Diagonalización. Formas cuadráticas y formas cuadráticas restringidas.
-Gradiente. Fórmula de Taylor. Funciones implícitas. Convexidad (de conjuntos y de funciones; funciones cuasicóncavas).
-Optimización sin restricciones. Optimización con restricciones de igualdad y de desigualdad. Teorema de la envolvente y estática comparativa.
.......
De manera que son amplicación en parte de contenidos que se ven en Bachillerato, más algunos temas nuevos. La dificultad intrínseca de la materia más la añadida de ser cursos universitarios hacen que sea necesaria en muchos momentos ayuda externa para el alumno, ya no únicamente con respecto a los contenidos universitarios, tambiéo en ayudar en el cambio de planteamiento que supone trabajar en nivel universitario.
Saludos.
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jueves, 19 de julio de 2012
NUEVO PLAN DE ESTUDIOS.
Hoy quiero comentar un poco la situación que está por llegar en cuanto a la ley de educación. El gobierno tiene la intención de sacar adelante una nueva ley de educación donde se fomente más el ámbito de la ciencia, la formación profesional y controles de conocimientos más periódicos.
Esto hace que sea vital tener una buena base en matemáticas, física y química. Desde los primeros escalones formativos de la educación secundaria hay que ir cimentando adecuadamente todos estos conocimientos. Antes la falta de tiempo en el centro y las condiciones cada vez menos adecuadas(más masificación) puede ser necesaria una ayuda externa para los estudiantes.
Lo ideal es empezar desde el inicio del curso, con una frecuencia de clases menor pero suficiente para ayudar en los primeros pasos del curso en un trabajo constante donde se irán estableciendo adecuadamente los conocimientos necesarios para superar adecuadamente cualquier problema con cualquier asignatura del ámbito científico-tecnológico.
Saludos.
Antonio.
e-mail: clasesparticularesvicalvaro@gmail.com
tlf: 625585354
Hoy quiero comentar un poco la situación que está por llegar en cuanto a la ley de educación. El gobierno tiene la intención de sacar adelante una nueva ley de educación donde se fomente más el ámbito de la ciencia, la formación profesional y controles de conocimientos más periódicos.
Esto hace que sea vital tener una buena base en matemáticas, física y química. Desde los primeros escalones formativos de la educación secundaria hay que ir cimentando adecuadamente todos estos conocimientos. Antes la falta de tiempo en el centro y las condiciones cada vez menos adecuadas(más masificación) puede ser necesaria una ayuda externa para los estudiantes.
Lo ideal es empezar desde el inicio del curso, con una frecuencia de clases menor pero suficiente para ayudar en los primeros pasos del curso en un trabajo constante donde se irán estableciendo adecuadamente los conocimientos necesarios para superar adecuadamente cualquier problema con cualquier asignatura del ámbito científico-tecnológico.
Saludos.
Antonio.
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